Sehr geehrte Eltern und Sorgeberechtigte,

herzlich willkommen auf unserer Schulhomepage! Hier finden Sie Informationen rund um das Schulleben an unserer Mittelschule am Echardinger Grünstreifen.

Faszinierende Eindrücke am 12. März 2025

Im Rahmen des Geschichtsunterrichts besuchte die 5b gemeinsam mit Frau Mooslechner und Frau Olszynski am Mittwoch, den 12.03.2025 das Staatliche Museum Ägyptischer Kunst und tauchte in die faszinierende Welt des alten Ägyptens ein.

Die Heranwachsenden erhielten eine interessante Führung zum Thema "Jenseitsvorstellungen im alten Ägypten". Dabei erfuhren sie viel über den altägyptischen Glauben an Auferstehung und das Leben nach dem Tod, die Bedeutung der Grabausstattung und Grabbeigaben. Eindrucksvoll wurde erklärt, wie die alten Ägypter ihre Gräber für die Ewigkeit gestalteten.

Die Schülerinnen und Schüler durften außerdem ihre eigene Senet-Box inklusive Spielfiguren und Wurfstäben basteln. Dieses Spiel galt als das beliebteste Spiel im alten Ägypten. So konnte jeder ein Stück altägyptischer Kultur mit nach Hause nehmen! Mit vielen neuen Eindrücken und ihren selbst gebastelten Senet-Spielen kehrten die Schülerinnen und Schüler begeistert zurück.

Fortbildung für die Schulleitung in der Hypo-Kunsthalle am 11. März 2025

Die Schulleitung der Mittelschule am Echardinger Grünstreifen, vertreten durch Frau Konrektorin Iris Trentinaglia und Herrn Rektor Martin Herz-Hüttinger, erhielt eine exklusive Kuratorinführung durch Frau Antonia Voit vom Münchner Stadtmuseum.

Um 1900 traten junge visionäre Kunstschaffende in München dazu an, die Kunst zu revolutionieren und das Leben zu reformieren. In einer Zeit rasanter wissenschaftlicher und technischer Neuerungen sowie gesellschaftlicher Umbrüche beteiligten sie sich an der Suche nach einer gerechteren und nachhaltigeren Lebensführung. Künstlerinnen sowie Künstler wie Richard Riemerschmid, Hermann Obrist oder Margarethe von Brauchitsch wandten sich von historischen Vorbildern ab, um zu einer neuen Kunst zu finden, die das Leben bis ins kleinste Detail durchdringen sollte. Ihre Ideen und Entwürfe bilden die Grundlage für die Kunst und das Design der Moderne. Mit über 400 Objekten aus Malerei, Grafik, Skulptur, Fotografie, Design und Mode beleuchtet die Ausstellung die Rolle Münchens als Wiege des Jugendstils in Deutschland und zeigt, wie aktuell die schon damals diskutierten Lebensfragen heute noch sind.

Münchens Ruf als weltoffene Kulturmetropole mit herausragenden Ausbildungs- und Ausstellungsmöglichkeiten zog Ende des 19. Jahrhunderts Kunstschaffende aus ganz Europa an. In diesem für Innovationen offenen Klima erschien ab 1896 die Zeitschrift Jugend, deren Programm sich allen Lebensbereichen widmete. Bald sollte sie zur Namensgeberin für die neue Strömung werden. Schon die bunten Titelseiten der Zeitschrift, die unter anderem von Richard Riemerschmid, Bruno Paul oder Hans Christiansen stets in einem anderen Stil gestaltet wurden, führen vor Augen, dass es sich beim Jugendstil nicht um eine einheitliche künstlerische Bewegung handelt. Vielmehr wird deutlich, dass sich die Künstlerinnen als auch Künstler dieser Richtung mit den großen Fragen ihrer Zeit auf ästhetisch vielfältige Weise auseinandersetzten. Jugendstil. Made in Munich stellt in zehn Kapiteln die wegweisenden Ideen und Inspirationsquellen vor, aus denen die in München ausgebildeten bzw. arbeitenden Künstlerinnen sowie Künstler ihren jeweiligen Stil entwickelten. Aspekte wie die Gleichstellung der Geschlechter, ein gesundes Leben im Einklang mit der Natur oder die Demokratisierung von Kunst und Gesellschaft bilden den Hintergrund, vor dem sich der Parcours entfaltet.

Faschingstreiben und Mottowoche vom 24. bis 28. Februar 2025

Die SMV unserer Mittelschule organisierte besondere Veranstaltungen für die Schulfamilie. Das Highlight war die Kostümprämierung für das kreativste Kostüm. Die Schülerinnen und Schüler hatten sehr viel Spaß beim fröhlichen Faschingstreiben. Wir bedanken uns bei der SMV und allen Kolleginnen und Kollegen für die Organisation und die gelungene Faschingsfeier.

Blumengrüße am 14. Februar 2025

Veranstaltung der Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft am 4. Dezember 2024

Unser Schulleiter, Herr Rektor Martin Herz-Hüttinger, nahm in Vertretung der Schulfamilie an der Fachtagung "Digitale Bildung an bayerischen Schulen" der Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft vbw e. V. am 04.12.2024 teil. Inhalte der Veranstaltung waren die Entwicklung digitaler Souveränität als zentrales Bildungsziel, die besondere Bedeutung digitaler Medien für die Schulen als auch die vielfältigen Möglichkeiten der Unterrichtsgestaltung sowie die differenzierte Förderung aller Schülerinnen und Schüler. Bertram Brossart, Hauptgeschäftsführer der vbw, referierte über die Potenziale digitalen Lehrens und Lernens. Professor Dr. Frank Fischer, Lehrstuhlinhaber an der Ludwig-Maximilians-Universität München, präsentierte Forschungsergebnisse zur Digitalen Bildung an bayerischen Schulen zwischen Pandemie und KI (Künstliche Intelligenz). Frau Staatsministerin Anna Stolz thematisierte die Chancen von Künstlicher Intelligenz (KI) an bayerischen Schulen. In einer abschließenden Gesprächsrunde diskutierten die Referierenden zusammen mit Dr. Christof Prechtl, dem stellvertretenden Hauptgeschäftsführer der vbw, über eine zielgerichtet gestaltete Digitale Bildung.

Auch in diesem Schuljahr besteht an unserer Mittelschule das Angebot eines Schülerfrühstücks

Von Montag bis Freitag öffnet unser Frühstückslokal im Erdgeschoss um 7.15 Uhr.

Ausstattung der Schülerinnen und Schüler mit mobilen Endgeräten

Was sind die Ziele und organisatorischen Rahmenbedingungen der „Digitalen Schule der Zukunft“?

Im Zentrum der Umsetzung einer 1:1-Ausstattung an unserer Mittelschule steht die Steigerung der Unterrichtsqualität, die Stärkung der Medienbildung in enger Kooperation mit den Erziehungsberechtigten sowie die Vertiefung der digitalen Lehrkompetenzen der Lehrkräfte. Diese Zielperspektiven, die organisatorischen Rahmenbedingungen sowie das Verfahren zur Förderung der 1:1-Ausstattung der Schülerinnen und Schüler mit mobilen Endgeräten werden in einer Richtlinie festgelegt. Diese befindet sich derzeit in der finalen Abstimmung. Bereits jetzt finden Sie unter https://www.km.bayern.de/dsdz Informationen u. a. zu den Zielperspektiven sowie zum Beschaffungsmodell im Rahmen der „Digitalen Schule der Zukunft“.

Wie gestalten wir den Einstieg an unserer Mittelschule?

Wir haben im Juli 2024 entschieden, dass mit den fünften und siebten Jahrgangsstufen ein Einstieg in die 1:1-Ausstattung an unserer Mittelschule im Schuljahr 2024/25 am sinnvollsten ist. Für die Teilnahme am Ausstattungsprozess der „Digitalen Schule der Zukunft“ haben wir eine Registrierung beim Staatsministerium über das Schulportal vorgenommen sowie eine Bestätigung durch das Staatsministerium am 5. Juli 2024 erhalten. Eine Förderung der mobilen Endgeräte ist erst nach Bestätigung der Beteiligung durch das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus möglich. Geräte, die vorher gekauft werden, sind nicht förderfähig. Zudem müssen, nachdem sich unsere Mittelschule für eine Beteiligung entschieden hat, die Geräte nicht sofort beschafft werden bzw. nicht am ersten Schultag des neuen Schuljahres 2024/25 zur Verfügung stehen. So kann gewährleistet werden, dass die beteiligten Klassen 5aK, 5b, 7a und 7b auf das Lernen mit mobilen Endgeräten adäquat vorbereitet werden und der Beschaffungsprozess langfristig geplant wird. Das Förderverfahren wird eine flexible Gerätebeschaffung während des gesamten Schuljahres ermöglichen.

Wie kann bereits jetzt die Antragsstellung durch die Sorge- und Erziehungsberechtigten und die Prüfung der Förderanträge vorbereitet werden?

Sie als Sorge- und Erziehungsberechtigten werden bei der Beschaffung der mobilen Geräte mit einem staatlichen Zuschuss in Höhe von maximal 350 Euro unterstützt. Die entsprechenden Förderanträge werden in einem zweischrittigen Verfahren von unserer Mittelschule sowie vom Landesamt für Schule (LAS) als Bewilligungsstelle geprüft werden. Sorge- und Erziehungsberechtigte können voraussichtlich ab September 2024 den Förderantrag online einreichen. Das LAS stellt unserer Mittelschule ein digitales Verfahren zur Prüfung der Anträge bereit. Der Login erfolgt unter Verwendung eines authega-Zertifikats der PersonalID Bayern, welches auch vom Mitarbeiterservice Bayern genutzt wird. Sollten die Schulleitung oder die zuständigen Kolleginnen sowie Kollegen noch nicht über ein entsprechendes Zertifikat verfügen, ist eine Erstregistrierung und Beantragung eines authega-Zertifikats der PersonalID Bayern auf http://www.mitarbeiterservice.bayern.de oder http://www.authega.bayern.de möglich.

Mehr Informationen über die "Digitale Schule der Zukunft" an unserer Mittelschule erhalten Sie über folgenden Link:

Beginn des Projekts "SMART lesen" im Schuljahr 2024/25

Eine unserer Hauptaufgaben im Schuljahr 2024/25 wird darin liegen, Leseförderung an unserer Mittelschule am Innsbrucker Ring als Schwerpunkt von Unterrichts- und damit auch Schulentwicklung mindestens für die nächsten drei Jahre gemeinsam zu implementieren. Für eine nachhaltige Steigerung der Lesefähigkeiten der Schülerinnen und Schüler ist es unerlässlich, dass das Thema zum Teamprojekt über den gesamten Zeitraum gemacht wird. Nur mit einer gemeinsamen Fokussierung wird dieses Projekt erfolgreich werden können.

Mit dem nachfolgenden Link erhalten Sie weitere Informationen zu diesem Teamprojekt:

Schuljahr 2024/25

Seit genau 75 Jahren ist unser Grundgesetz das stabile Fundament für ein Leben in Frieden, Freiheit und Wohlstand in unserem Land. Das ist keine Selbstverständlichkeit. Für eine gelingende Demokratie und ein friedliches Zusammenleben ist entscheidend, dass möglichst alle Menschen in unserem Land die im Grundgesetz und in der Bayerischen Verfassung verankerten Verfassungswerte wertschätzen und sich aktiv dafür einsetzen. Wir wollen deshalb unsere Mittelschule als Ort der Demokratiebildung weiter stärken und führen an unserer Mittelschule am Echardinger Grünstreifen eine Verfassungsviertelstunde ein. Mit Beginn des Schuljahres 2024/2025 wird die Verfassungsviertelstunde in ausgewählten Jahrgangsstufen die bestehenden Maßnahmen der politischen Bildungsarbeit ergänzen. Sie wird Teil des Gesamtkonzepts zur Politischen Bildung, das für alle Schulen in Bayern gilt.

Als regelmäßiges Format soll sie in kurzen Einheiten Impulse für die Schülerinnen und Schüler setzen, sich darüber auszutauschen, was eine Gesellschaft zusammenhält und wie Konsensfindung in einer Demokratie funktioniert. Darüber hinaus soll sie dazu beitragen, bei den Schülerinnen und Schülern ein Bewusstsein für die zentrale Bedeutung der Verfassungswerte für den Einzelnen, für das gesellschaftliche Zusammenleben und für die staatliche Ordnung zu schaffen.

Zur Unterstützung bei der Einführung der Verfassungsviertelstunde an unserer Schule dient unseren Lehrkräften das beiliegende Rahmenkonzept auf unserer Homepage. Es informiert über inhaltliche, organisatorische und schulrechtliche Aspekte. Neben verbindlichen Vorgaben eröffnet das Konzept Freiräume für vielfältige Gestaltungsmöglichkeiten vor Ort.

Zusätzlich gibt es für die Lehrkräfte ein breites Angebot an Fortbildungen und Umsetzungsvorschlägen für die Ausgestaltung der Verfassungsviertelstunde. Ab Beginn des Schuljahres 2024/25 stellt das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus Unterstützungsmaterial in einem eigenen Bereich zur Verfassungsviertelstunde auf dem ISB-Portal für Politische Bildung zur Verfügung.

Adventsstimmung im Dezember und Andacht zur Weihnachtszeit am 20. Dezember 2024

Die Schulfamilie an der Mittelschule am Echardinger Grünstreifen feierte am 20.12.2024 eine Andacht zum Weihnachtsfest in der evangelisch-lutherischen Rogatekirche in der Bad-Schachener-Straße.

"Die Piraten von Penzance" - "Drei Männer im Schnee" - Gärtnerplatztheater

Mit großer Vorfreude sowie Erwartungshaltung nahmen am Dienstag, den 03. Dezember 2024, am Dienstag, den 10. Dezember 2024 als auch am Mittwoch bzw. Donnerstag (18.12. und 19.12.2024) zahlreiche Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte an den Aufführungen zweier Operetten mit den Titeln "Die Piraten von Penzance" und "Drei Männer im Schnee" im Staatstheater am Gärtnerplatz teil. Für alle Teilnehmerinnen sowie Teilnehmer waren es einzigartige Erlebnisse.

Am Dienstag, den 10.12.2024 kamen die Schülerinnen und Schüler unserer Deutschklasse 7cD in den Genuss einer Generalprobe im Gärtnerplatztheater. Zur Aufführung kamen Werke von Johann Sebastian Bach, Ludwig van Beethoven und Johannes Brahms.

Langjährige Tradition zur Adventszeit am 6. Dezember 2024

Wieder einmal wurden unsere Schülerinnen und Schüler von unserer SMV (Schülermitverantwortung) mit tatkräftiger Unterstützung von Frau Fachoberlehrerin Julia Rett mit Nikolausgeschenken überrascht. Diese vorweihnachtliche Geste besitzt eine lange Tradition an unserer Mittelschule am Innsbrucker Ring. Wir sagen herzlichen Dank für diese adventliche Freude!

Messebesuch der Klassen 8a und 8b am 7. November 2024

Die Schülerinnen und Schüler der Klassen 8a und 8b besuchten am 07.11.2024 die Messe „Handwerk erleben“ im Kohlebunker der Motorworld München in Freimann. Dort erhielten sie vielfältige Einblicke in die zahlreichen Berufsfelder des Handwerks.

Zu Beginn wurden sie von einem anregenden und belebten Messegelände empfangen, das sich mit vielfältigen Ständen und interaktiven Stationen präsentierte. Die Messe ermöglichte es den jungen Besuchern, Berufe aus nächster Nähe kennenzulernen und selbst kreativ zu werden.

Eine besondere Attraktion war die Station, an der die Schüler Lebkuchenherzen gestalten konnten. Mit Zuckerguss sowie bunten Streuseln verzierten sie ihre eigenen Herzen und lernten dabei, wie viel Fingerspitzengefühl als auch Kreativität beim traditionellen Lebkuchenhandwerk gefragt sind. Die Freude war groß, denn jeder konnte sein persönliches Kunstwerk mitnehmen.

Ein weiterer Höhepunkt für viele war die Frisurenstation. Dort hatten die Schülerinnen und Schüler die Gelegenheit, an Puppenköpfen verschiedene Frisuren auszuprobieren und ihre ersten Erfahrungen im Friseurhandwerk zu sammeln. Geduldig erklärten die Fachkräfte vor Ort, wie man Zöpfe flechtet oder mit Klammern und Haarspray kreative Looks gestaltet.

Auch die Station des Baggersimulators war ein beliebter Anlaufpunkt. Die Schülerinnen und Schüler durften hier virtuell einen Bagger steuern und so erleben, wie sich der Beruf des Baugeräteführers anfühlt. Mit Begeisterung und einer gehörigen Portion Geschick navigierten sie die Maschine durch das simulierte Gelände und übten, wie man präzise Bewegungen mit dem schweren Gerät ausführt. Dabei hatten sie erkannt, dass es schwieriger war, einen Bagger zu fahren, als man es sich vorstellen konnte.

Neben diesen interaktiven Stationen lernten die Schülerinnen und Schüler an vielen weiteren Ständen Berufe im Bereich des Handwerks kennen. Ob Schreiner, Elektroniker, Maler oder Raumausstatter – jede Station bot spannende Informationen und praktische Einblicke in die tägliche Arbeit. Fachkräfte und Auszubildende standen bereit, um Fragen zu beantworten und die Bedeutung von Handwerksberufen zu erklären.

Insgesamt war der Besuch der Messe „Handwerk erleben“ für die Schülerinnen und Schüler eine inspirierende Erfahrung. Sie konnten verschiedene Berufe ausprobieren, handwerkliches Geschick testen und sich über zukünftige Möglichkeiten - wie Praktika oder Ausbildungsmöglichkeiten -  informieren.

Impressionen der Dienstbesprechung vom 23. Oktober 2024

Die Mittelschule am Innsbrucker Ring konnte am 23. Oktober 2024 zahlreiche Gäste aus dem Staatlichen Schulamt in der Landeshauptstadt München als auch Konrektorinnen sowie Konrektoren bzw. Stellvertreterinnen und Stellvertreter der Grund- und Mittelschulen begrüßen.

Unvergessliche Erlebnisse in Weitnau mit den Klassen 6bK und 7a

Die Klassenfahrt der Klassen 6bK sowie 7a ins Allgäu war ein unvergessliches Erlebnis. Lehrkräfte und Jugendliche übernachteten in einem gemütlichen Selbstversorgerhaus, dessen Highlights die Spielflächen vor dem Haus, der Blick auf die Weiden und Kühe sowie der Balkon war. Das Haus selbst lag idyllisch inmitten der Natur.

Die Tage verbrachten sie gemeinsam mit abwechslungsreichen Aktivitäten. Wandern stand ganz oben auf ihrem Programm. Jeden Tag erkundeten die Schülerinnen und Schüler die malerischen Wanderwege der Region, wie zum Beispiel den Carl-Hirnbein-Weg, bestaunten die beeindruckenden Landschaften und genossen die frische Bergluft. Die Wanderungen waren herausfordernd, aber mit ausreichenden Pausen an den verschiedenen Spielplätzen wurden alle Teilnehmenden für den Aufstieg belohnt.

Abends versammelten sich alle zum gemeinsamen Kochen und Essen. In der großen Küche des Hauses bereiteten sie miteinander leckere Mahlzeiten zu. Das Grillen am letzten Abend förderte nicht nur ihren Teamgeist, sondern sorgte auch für gemütliche Stunden am Lagerfeuer, bei denen sie Geschichten erzählten und zusammen lachten.

Neben dem Wandern und Grillen hatten alle viel Spaß beim Spielen. Verschiedene Sport- und Gesellschaftsspiele, ein kleines Fußballturnier und großartige Tischtennisspiele standen auf dem Programm. Diese förderten nicht nur ihren Zusammenhalt, sondern sorgten auch für viel Lachen und gute Laune.

Insgesamt war die Klassenfahrt ins Allgäu eine wunderbare Erfahrung, die alle Teilnehmenden als Gruppe und Klasse enger zusammengeschweißt hatte und an die sie sich noch lange erinnern werden.

Impressionen von den Feierlichkeiten an der Mittelschule am Innsbrucker Ring

Im Rahmen eines Festaktes am 18. Juli 2024 an unserer Mittelschule wurden die Absolventinnen sowie Absolventen der 9. Klassen für ihre erfolgreichen Abschlüsse geehrt und ins Berufsleben verabschiedet. Gemeinsam mit unseren Jugendlichen feierten Eltern, Verwandte, Lehrkräfte, Kolleginnen sowie Kollegen, Mitarbeiter und Freunde unserer Mittelschule. Unsere Arbeitsgemeinschaft Tanz sowie unsere Schülerinnen und Schüler der 8. Klassen, welche das großartige Buffett herstellten, machten die Festveranstaltung zu einem besonderen Erlebnis.

Unsere Tanz-Arbeitsgemeinschaft unter der Leitung von Frau Julia Rett

Schülerinnen und Schüler unserer Mittelschule am Innsbrucker Ring engangierten sich unter dem Thema "Sehnsucht nach New York" zu verschiedenen Choreografien von Frau Fachlehrerin Julia Rett. Seit Beginn des Schuljahres 2023/24 erprobten sich die jungen Solistinnen sowie Ensembletänzer an Hebefiguren als auch akrobatischen bzw. turnerischen Elementen. Neben der künstlerischen Gestaltung von Kulissen, erlernten alle Beteiligten Teamfähigkeit sowie Gruppengefühl und steigerten ihre Selbst- und Sozialkompetenzen. In jedem Fall war das Tanzprojekt eine große Bereicherung für die Schulfamilie.

Hochmotivierte Fußballerinnen und Fußballer begeisterten am 10. Mai 2024 die Zuschauertribüne

Ein Hallen-Fußball-Turnier der Extraklasse fand an der Mittelschule am Innsbrucker Ring am 10. Mai 2024 statt. Viele engagierte Fußballspieler hatten sich den sportlichen Tugenden Fairness, Fairplay, Regel- sowie Technikbeherrschung, Körperbewusstsein, Selbstvertrauen, Rücksichtnahme, Frustrationstoleranz, Spielfreude, Bewegungsdrang und Körper-Geist-Balance verpflichtet. Ermittelt wurden nach dramatischen sowie spannenden Spielen die Unterstufen- als auch Oberstufensieger und der Torschützenkönig. Die Begeisterung auf den Rängen war mitreißend und enthusiastisch.

Exkursionen und Projekte im April 2024

Im April 2024 besuchten die Klassen 9a und 9b zusammen mit Frau Olszynski sowie Frau Trentinaglia die KZ-Gedenkstätte in Dachau. Neben einem Vortrag über die Gewaltverbrechen der Nationalsozialisten an unzähligen Menschen erhielten die Schülerinnen und Schüler einen Einblick in den Alltag der Lagerhäftlinge. Zahlreiche Erkenntnisse zur Thematik, die heute eine neue Brisanz und Aktualität aufweist, gewannen die Heranwachsenden in der großartig präsentierten Ausstellung.

Ebenso vor den Osterferien 2024 gestaltete die SMV Osterkarten für die Bewohner als auch Bewohnerinnen eines Seniorenheimes. Mit viel Freude und Kreativität wurden diese von unseren Schülerinnen sowie Schülern beschrieben und schön gestaltet. Wir gehen davon aus, dass die Seniorinnen und Senioren sich am Osterfest über diese aufmerksame Geste gefreut haben. Unsere Schülerinnen und Schüler haben sich mit diesem Projekt relevante Selbstkompetenzen, wie beispielsweise Mitgefühl und Empathie, erworben.